7.b informatika, 04.30.

Kedves Tanulók!

A mai témánk: A Turbo Pascal programozási nyelv alapjai

Olvasd el figyelmesen az alábbi szöveget, írd le a füzetedbe, majd tanuld meg!

A Pascal az általános célú programozási nyelvek közé tartozik. Sok helyen még mindig ezen tanítják a programozást, hiszen a szintaxisa (nyelvtana) egyszerű, könnyen érthető, ennek ellenére hatékony eszköz.

Legelterjedtebb megvalósítása a Borland cég által készített Turbo Pascal, melynek segítségével DOS-os alkalmazásokat készíthetünk, amelyek bármely verziószámú Windowson is képesek futni.

Minden program egyetlen forrásfájlból áll, melynek kiterjesztése .pas. 

A Pascal moduláris felépítésű (részekből áll), 

Az aktívan fejlesztett Free Pascal számos géptípuson és operációs rendszeren érhető el. Az erre épülő Lazarus integrált fejlesztői környezettel a mai igényeknek is megfelelő, szoftverek készíthetők.

Házi feladat a fenti szöveget megtanulni! 

A következő órán ismét a Turbo Pascal programozási nyelvvel folytatjuk, de remélhetőleg már haladóbb ismeretek birtokában leszünk!

Angol 7.b - Búcsúsné Szolnoki Mariann

Az óra anyaga: Gyakorlás

• Szavak ismétlése: háztartás
  https://wordwall.net/hu/resource/587108/angol/household-items
• Környezetvédelmi problémák
  https://wordwall.net/hu/resource/915354/engleski-jezik/environmental-problems

7.b irodalom ápr.30.

 Kedves Tanulók!
    Szeretném,ha az alábbi feladatot elvégeznétek!

   Levél a jövőből

Hangolódj rá egy kicsit gondolatban arra az osztálytársadra, barátodra, tanárodra, vagy családtagodra, akivel már nagyon várod az újbóli személyes találkozást!

Vegyél elő egy üres lapot, és írj neki egy levelet a saját nevedben!

Ezt a levelet 2020. december 20-ai dátumozással lásd el, ugyanis egy olyan jövőből írsz neki, ahol a vírusnak már nyoma nincs, az emberek (te is, a választott személy is) egészséges, a közlekedés biztonságos, a világ ugyan változott – ezt is kifejtheted neki –, és már alig várod, hogy szeretteid körében megünnepeld a karácsonyt.

Írd alá, és amint alkalmad nyílik rá, ne várj december 20-ig, hanem add oda személyesen is!

7.b Etika

7. o. Etika      04. 30.                            határidő: 05.05.

6. óra: Egyedüllét vagy magány

„ A testi betegségekre ott vannak a gyógyszerek, de a magányt, kétségbeesést és reménytelenséget egyedül a szeretet képes meggyógyítani”

                                                                         Teréz anya, Nobel – békedíjjal kitüntetett apáca

Olvasd el a következő kérdéseket! Gondolataidat írd le néhány mondatban!

-          Mikor szoktál egyedül lenni?

-          Mi a jó és mi a rossz az egyedüllétben?

-          Ismersz magányos embert?

-          Mi a különbség a magány és az egyedüllét között?

-          Mikor és miért van szükséged egyedüllétre?

-          Mit lehet tenni, ha magányosnak érzi magát valaki és szeretne valakihez tartozni?

-          Miért érzed néha magad magányosnak, amikor oly sokan vannak körülötted?

Érdeklődéssel várom a válaszaitokat! Munkátokat osztályozni fogom!

Jó munkát!

Küld el a Krétában vagy Messengeren!

Kérem azokat a tanulókat, akik eddig nem készítették el a házi feladataikat, pótolják!

7. b. Református hit-és erkölcstan 2020. 04. 30.

Óra: 7. oszt. Református hit-és erkölcstan         Téma: Testvéreink a hitben: keresztyén felekezetek
Kedves Tanulók!
Kérlek benneteket, pótoljátok a hiányzó feladatokat!
Ismered a következő kifejezéseket?  Vallás... Felekezet...
Felekezet
Keresztyén felekezetnek nevezzük azokat, melyek egyetértenek abban, hogy Jézus Krisztus megváltotta
a világot és a Bibliát tartják szent könyvüknek.
Vallás
Hitelveken alapul, vallási gyakorlata van. A  legismertebbek:
keresztyénség, judaizmus, iszlám, hinduizmus, buddhizmus
Cibakházán, Tiszaföldváron és környékén többféle felekezet van:
református, evangélikus, katolikus Háromféle felekezetnek van  Tiszaföldváron temploma.
Köszöntések:
Református: Áldás, békesség!
Evangélikus: Erős vár a mi Istenünk!
Katolikus: Dicsértessék a Jézus Krisztus!
Jelképek
Torony tetején a kakas Péterre  emlékeztet , vagy reggeli fény szimbólumaként Krisztus feltámadására utal
Tüskés gömb, csillag: szintén hajnal világosság szimbóluma
Házi feladat: Tankönyv 75. old. Keresztyén felekezetek kialakulása elolvasni
Munkafüzet: 45. old. 3 feladat. Szeretném, ha ezt a feladatot elküldenéd!
e- mail cím: papp.iluska @gmail.com   Áldás, békesség!
Május 3-án Anyák Napja: Szeretném, ha a tanult énekekkel köszöntenéd ÉDESANYÁDAT
NAGYMAMÁDAT!
https://www.youtube.com/watch?v=qdZO_sP2gm8   Acsácska nézz rám
https://www.youtube.com/watch?v=kzm95VtTWkY   Jót kívánunk ma neked

Angol 7.b 7.hét/ 3

Good morning.😊

Mf.: 47/4.

Lucy kutatást végez a tizenévesek körében.

Ezeket a kérdéseket teszi fel: Írtál-e már újságba? Küldtél-e már Valentin napi üzenetet valakinek? Telefonáltál-e be rádióba az életed során? Volt- e már otthon valamilyen bulid? Mostad-e már ki a saját ruháidat? Elhívtál-e már valakit randizni? Főztél-e már vacsorát?

Tegyél pipát a négyzetbe, ha megtörtént már veled.

Tegyél x-et, ha nem.

Nézd meg jól a példamondatot! Hogy kérdez Lucy?

- Have you ever stayed out late?  Have you ever + ige 3.alak+ a mondat többi része

- Yes, I have.

- No, I haven’t. I’ ve never stayed out late.

Először írd az igék/ stay, write, send, phone, have, wash, ask, cook/ fölé a 3. alakjukat azért, hogy helyesen legyenek majd a kérdésbe beleírva! Kiemeltem a rendhagyó igéket. A többi igéhez csak –ed kell tenni s megvan a 3. alak..

Írd le Lucy kérdéseit és a saját válaszaidat is!

Határidő: péntek

mezes.edit@freemail.hu

7. b Német Április 30.

Jó reggelt kívánok!

Ma sem lesz sok feladatot, s legközelebb kedden találkozunk itt!

A mf. 24-25. oldalát ügyesen kitöltötted! Most a Lektion 2 alatt kezdődő MONDATOKAT másold le, majd fordítsd le a füzetedbe! Összesen 11 német mondat!

Ha kész, legalább egyszer olvasd fel németül és magyarul is hangosan a leírt mondatokat!

Jó munkát kívánok!

                                                          Bella-Pálinkás Csilla Tanárnő

7. b történelem

Kémek a Sasfészekben c. film megtekintése
  
https://videa.hu/videok/film-animacio/kemek-a-sasfeszekben-teljes-film-fnaWty4w0wBnvno1

.....................................................................................................................................
Illeszd a linket az intéződbe és indulhat a film.

7. b technika, fiú

Tavaszi mezőgazdasági gyakorlatok

 A munkát tanúsító fényképek beküldése.
...........................................................................................................
Akinek nincs még két különböző időpontban készített fényképe beküldve, csak az küldjön!
(sebestyenlaszlo09@gmail.com)

7. b technika, fiú

Tavasz mezőgazdasági gyakorlatok

Folytasd az előző órákon elkezdett otthoni, kiskerti munkát!

7. b földrajz

Ausztrália, Óceánia, a sarkvidékek és Amerika /házi dolgozat/
 
1. Mit nevezünk tagolatlan partvonalnak? A tanultak közül, mely kontinenseknek van tagolatlan partja?
2. Melyik a Föld legnagyobb szigete?
3. Melyik az az óceán, amelyik Amerikát nyugatról, Ausztráliát keletről határolja?
4. Mi az atoll, és hogyan alakul ki?
5. Sorold föl Észak-Amerika tájait!
6. Melyik a Föld leghosszabb lánchegysége?
7. Milyen éghajlat van az Amazonas-medencében, a Kanadai-ősföld sarkkörön kívüli területén és a Paraná-alföldön?
8. Milyen torkolatú folyó: a Mississippi, az Amazonas és a Paraná?
9. Mi a farm és mi a trópusi ültetvény?
10. Melyik az USA keleti- és nyugati partjának legnagyobb városa?
11. Ismertesd Dél-Amerika három legnagyobb városának nevét!
..................................................................................................................................
Ha elkészítetted, küld vissza a címemre! (sebestyenlaszlo09@gmail.com)

Biológia

A puhatestűek  törzse
Tankönyvben a 175-176. oldalon találod . Olvassátok el és különösen figyeljétek meg a  vastagon kiemelt szövegrészt !  Sokan nem olvassák el a leckét és nem csoda , hogy a megoldott feladatok hibásak !
Munkafüzetben  a 95 / 3., 4. feladat . Az ábra mellé a következő kifejezéseket kell beírni helyesen :
       fej / tapogatók /, meszes váz , hasláb . A 4. feladatban a tankönyvi szövegből kell megkeresni a           választ.
96/ 5. Hibakeresés . Csak egy -egy hiba van !
96/6. Rendszertani helymeghatározás . Vigyázz a szivacsok , csalánozók ,  gyűrűsférgek  osztályait
ki kell húzni !
96/7. Megfigyelés ! Csak külső jellemzőket !! Belsőt nem !!
Segít a mozaweb ! Nagyon sok érdekes 3D és film is található a 146-147 oldalon . Ha végig nézed , meg is tanulod könnyedén !
Rövid vázlat :
     Puhatestűek törzse .

                     Közös jellemzők : - belső váz nélküliek / puhák /
                                                   - szelvényezetlen
                                                   - fej , láb , zsigerzacskó
                                                   - jellegzetes szerve a köpeny , mely meszes vázat válasz ki
                                                   - kétnyílású tápcsatorna
                                                   - szaporodás petével

                    Osztályai:      Csigák                   Kagylók                  Fejlábúak
                                          pl.:éticsiga             pl.: tavi kagyló        pl.: nyolckarú polip
                                                                                                               tintahal
Elküldeni :05. 04.  eva.gyongyik@gmail.com

 

Angol 7.o. 7.hét/ 2

Good morning.😊

Másold le a füzetedbe:

Hogyan is lehet kifejezni angolul azt, hogy mi az, ami már megtörtént vagy nem történt meg velünk életünk során?

have vagy has + ige 3.alak

haven’t vagy hasn’t + ige 3.alak

I’ve ridden a horse. Már ültem lovon.

I haven’t ridden a horse. Még nem ültem lovon.

De ezt a 2. mondatot így is kifejezheted: I ’ve never ridden a horse. Még soha nem ültem lovon.

A never/ soha/ szó miatt itt nem tettük tagadó alakba a have segédigét. /Ennyi volt a másolás.../

A Tk. 59/ 6. a feladata is ezzel foglalkozik.

 1 Ültél már lovon? 2 Nyertél már díjat? 3 Másztál már fára? 4 Játszottál már valamilyen darabban?   5Találkoztál már filmsztárral? 6 Késtél már el a suliból? 7 Sakkoztál már életedben?
8 Láttál már szellemet? 9 Vezettél már go-kartot? 10 Voltál már bárányhimlős?

Ma csak az ’ a ’ feladatot végezzük el. A képek alapján  írj 10 igaz mondatot magadról a füzetedbe!

Nézd meg alaposan a példamondatot!  Először célszerű az igék 3. alakját odaírni a könyvbe ceruzával, hogy ne felejtsd el azt használni a mondataidban. / A rendes igéknek – ed a 3. alakjuk./

Határidő: péntek

mezes.edit@freemail.hu

Angol 7.b - Búcsúsné Szolnoki Mariann

Az óra anyaga: Unit 5C Rubbish (Szemét)

• Az előző órákon már kiírtuk az 5C szavait, amelyek a környezetvédelemhez kapcsolódnak. Ha kell ismételd át őket a következő játék előtt!
  https://wordwall.net/hu/resource/1544548/angol/rubbish
• Mf. 48/3 a
  Tedd az összekevert betűket helyes sorrendbe és egészítsd ki a kifejezéseket a kapott szavakkal!
• Mf. 48/3 b
  Használd a 3 a feladatban kapott kifejezéseket és a megfelelőt írd a kép alá!

7.b Lány technika 2020.04.29.

Fejezd be az előző órán elkezdett ajándékot!           Határidő:2020.05.03.

7.b Lány technika 2020.04.29.

poppies art

Május első vasárnapja Anyák napja.  A héten csináljunk ajándékot az édesanyáknak!                             Szeretnék adni egy ötletet,ami nekem nagyon megtetszett!Ha van hozzá anyagod és kedved az elkészítéshez,dolgozz velem!A következő kis videó mindent pontosan és részletesen megmutat lépésről lépésre,hogy hogyan készítheted el.Ha mégsem nyerné el a tetszésedet,válassz magadnak másik munkadarabot!        Jó munkát!       Erika tanító néni          Határidő:2020.05.03.

7.b nyelvtan ápr.28.

Kedves Gyerekek!
Szeretném ,ha ezen a héten a megoldások segítségével kijavítanátok az eddigi feladataitokat!

Kémia

Tanulók! Gratulálok azon tanulóknak, akik az általam kétszer is kiküldött e-mailre reagálva csatlakoztak az online kémia órához.  Csalódott vagyok, azon tanulók miatt, akik arra sem képesek, hogy visszajelezzenek, ha esetleg nem tudnak fellépni valamilyen ok miatt. Az online órán részt vevő tanulóknak nincs házi feladat. A többieknek ki kell vázlatszerűen, de áttekinthetően dolgozniuk a változások csoportosítását. A vázlatban szerepeljenek a fogalmak illetve példák is legyenek. Határidő: május 6. szerda. A május 8-i óránk előtt küldök egy tesztlapot is, legyetek figyelni az e-mailt! Akinek kérdése van tegye fel: hegedusnevargailona@gmail.com

Hegedűsné tanárnő

Katolikus hittan 7. b

Kedves Hittanosok!

A hosszú hétvégére való tekintettel, kicsit változtatunk a feladaton!

            Ezen a linken:  https://www.youtube.com/watch?v=cdu0sE3XCME

egy film részletet találsz. Miután megnézted, válaszolj az alábbi kérdésekre, és küldd el Nekem a vargatamas.atya@gmail.com címre, a szokott módon!

Ne felejtsd el odaírni a teljes neved !!! 

(Most nem kérek fogalmazást!!!)

1. Miért mondhatjuk Tamásra, hogy hitetlen?

2. A filmrészletben milyen feladatot kap Tamás Máriától?

3. Nézz utána, kire mondjuk, hogy tamáskodik? 

4. Nézz utána, hol, hogyan teljesítette Tamás apostol a feladatot, amit Jézus rábízott: „Tegyetek tanítványommá minden népet!”!?

A feladatot elküldeni, Május 4-e, hétfő 16.00-ig légy szíves!

Akitől még nem kaptam, várom a korábbi feladatokat!

Kérlek Benneteket, hogy imádkozzatok minden nap egy keveset, de a feladat megoldása előtt és utána mindenképpen!

Tamás atya

Angol 7.b - Búcsúsné Szolnoki Mariann

Az óra anyaga: Unit 5C  Making people aware

Kedves Gyerekek! 
Akik még nem küldték vissza a dolgozatot, ma még megtehetik, holnap jegyet kaptok rá!

• Tk 60. oldal
  Hallgassátok meg az olvasmányt! Az új szavak segítségével próbáljátok a lényeget megérteni.
• Mf. 48/ 2

7. b Német Április 28.

Jó reggelt kívánok!

Lassan számonkérés következik a járművekből, fahren igéből, kérdőmondat alkotásból! Még gondolkodom a mikéntjén, írok, mihelyt olyan megoldás születik, ami MINDENKINEK jó lehet! 😉

Ma csak szóanyagot kérek Tőled: 

töltsd ki a mf. 24-25. oldalának hiányzó részeit + mondd őket hangosan, gyakorold a kiejtésüket!

 

Jó munkát, szép napot kívánok Neked!

                                                           Bella-Pálinkás Csilla Tanárnő

7.b Ének-zene 2020.04.28.

Ha eddig még nem tetted meg,akkor készíts beszámolót Erkel Ferencről,a magyar nemzeti opera megteremtőjéről és Verdi olasz zeneszerzőről!  Nézz utána,melyek a nemzeti romantika stílusjegyei,készíts róla beszámolót, amit messenger üzenetben küldj el!Aki ezt megtette,annak már nem kell.Hallgasd meg Csajkovszkij b-moll zongoraversenyének első tételét!Figyeljétek meg az ismétlődő témát!Nézz utána a zongoraverseny kifejezésnek! Feladat:Pótolni a hiányzó beszámolókat,meghallgatni a zenét, elküldeni,hogy mi a zongoraverseny.Minden másolás történhet számítógéppel!                                                                                                                                                Jó munkát!  Erika tanító néni      Határidő:2020.05.06.                                                                                         b moll zongoraverseny                                      https://youtu.be/7Hg5xTiXzu4                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   

Angol 7.o. 7.hét/ 1.

Good morning.😊

Mf.: 46. oldal

1. feladat: igék 3. alakja

2. feladat: have vagy  has + ige 3.alak- erre kell figyelni- Nézd meg jól a példamondatot!

3. feladat: Úgy kell sorba rakni a szavakat, hogy helyes kérdést kapjál.

Ezután hetente kaptok jegyet a beadott munkátokra. A heti feladatok elküldésének határideje péntek. Ha valakinek problémája adódik, jelezzen nekem.

mezes.edit@freemail.hu

7. b történelem

A Valkűr c. film megtekintése

https://videa.hu/videok/film-animacio/valkur-2008-5xkDXY8fg7gP5GIz
............................................................................................................................................
A böngésződbe illeszd be és indulhat a film.

Biológia
Gyűrűsférgek törzse  a tankönyv 174. oldalán találod meg .

Vázlatot , írd be a füzetedbe !
Gyűrűsférgek törzse :
- szelvényekből épül fel
- csupasz , mirigyes bőr
- bőrizomtömlő- féregmozgás
- légzés bőrön át
- kétnyílású bélcsatorna
- szaporodás petével
- fejlődés átalakulás nélkül
- pl.: földigiliszta , orvosi pióca

Munkafüzeti feladat : 95.1. 2.
a 95/2. feladatban a szerveit kell az ábra mellé beírni / szájnyílás, bélcsatorna , kivezetőnyílás , vérerek , bőrizomtömlő - szelvények  /. A könyv 174. ábrájáról ki tudod másolni .

Segít a mozaweb 144.3.--- itt egy 3D-s magyarázatot találsz .

Elküldeni : 04.29. eva.gyongyik@gmail.com

7. b Német Április 27.

Jó reggelt kívánok!

Ma a füzetbe lemásolt és javított 6 mondattal kell dolgoznod, tovább a füzetben!

Az óra címe: Fragesatz - Kérdőmondat

Segítek, hogyan dolgozz majd önállóan!

Órai munka (Ezt le kell másolni a füzetbe!)

Stefan fährt mit dem Bus zum Bahnhof.

Ehhez 4 kérdőmondatot lehet feltenni:

Stefan fährt mit dem Bus zum Bahnhof.   Wer fährt mit dem Bus zum Bahnhof? Stefan

Stefan fährt mit dem Bus zum Bahnhof.   Was macht Stefan? Er fährt mit dem Bus zum Bahnhof.

Stefan fährt mit dem Bus zum Bahnhof.   Womit fährt Stefan zum Bahnhof? Mit dem Bus fährt Stefan.

Stefan fährt mit dem Bus zum Bahnhof.   Wohin fährt Stefan mit dem Bus? Zum Bahnhof fährt er.

Ezeket ha lemásoltad, fordítsd is le! 

Önálló munka:

Másold le a 2., 3. - 6. mondatot, s ehhez már csak 2 kérdést kell feltenned : bármelyiket a 4-ből, de mindig cserélgesd a kérdéseket! Fordítani is kell! Az menni fog, ugye? :-) 

Jó munkát kívánok: Bella-Pálinkás Csilla Tanárnő

7.b irodalom ápr.27.

Kedves Gyerekek!
Szeretném,ha elolvasnátok Krúdy Gyula: A zöldkalapos ember című novelláját!
Készítsetek hozzá 5 pontból álló szerkezeti vázlatot!
I.Bevezetés:
II.Bonyodalom:
III.Kibontakozás:
IV:Tetőpont:
V:Megoldás:

Testnevelés Horváth Endre 05.08

Kedves Gyerekek!
A héten középtáv-futás lesz a feladat. A lakókörnyezetetekben jelöljetek ki egy közel 2 km-es távot. Fontos, hogy jelöljétek és jegyezzétek meg a rajt és a cél pontot, mert egész héten pontosan ugyanezt a távot kell lefutnotok.

Futás előtt alaposan melegítsetek be, a végén pedig nyújtsatok.

Fussátok le a kijelölt távot és mérjétek az időt. Jegyezzétek fel minden nap az időeredményt és pénteken küldjétek el nekem a heti futás eredményét!
Törekedjetek rá, hogy minden nap javítsatok kicsit az időeredményeteken.

Fontos, hogy péntek estig mindenki elküldje az eredményeit, mert értékelem. Aki nem küldi, annak elégtelent kell adnom.


Jó futást!

Endre tanár úr

Testnevelés Horváth Endre 05.07

Kedves Gyerekek!
A héten középtáv-futás lesz a feladat. A lakókörnyezetetekben jelöljetek ki egy közel 2 km-es távot. Fontos, hogy jelöljétek és jegyezzétek meg a rajt és a cél pontot, mert egész héten pontosan ugyanezt a távot kell lefutnotok.

Futás előtt alaposan melegítsetek be, a végén pedig nyújtsatok.

Fussátok le a kijelölt távot és mérjétek az időt. Jegyezzétek fel minden nap az időeredményt és pénteken küldjétek el nekem a heti futás eredményét!
Törekedjetek rá, hogy minden nap javítsatok kicsit az időeredményeteken.

Fontos, hogy péntek estig mindenki elküldje az eredményeit, mert értékelem. Aki nem küldi, annak elégtelent kell adnom.


Jó futást!

Endre tanár úr

Testnevelés Horváth Endre 05.06

Kedves Gyerekek!
A héten középtáv-futás lesz a feladat. A lakókörnyezetetekben jelöljetek ki egy közel 2 km-es távot. Fontos, hogy jelöljétek és jegyezzétek meg a rajt és a cél pontot, mert egész héten pontosan ugyanezt a távot kell lefutnotok.

Futás előtt alaposan melegítsetek be, a végén pedig nyújtsatok.

Fussátok le a kijelölt távot és mérjétek az időt. Jegyezzétek fel minden nap az időeredményt és pénteken küldjétek el nekem a heti futás eredményét!
Törekedjetek rá, hogy minden nap javítsatok kicsit az időeredményeteken.

Fontos, hogy péntek estig mindenki elküldje az eredményeit, mert értékelem. Aki nem küldi, annak elégtelent kell adnom.


Jó futást!

Endre tanár úr

Testnevelés Horváth Endre 05.05

Kedves Gyerekek!
A héten középtáv-futás lesz a feladat. A lakókörnyezetetekben jelöljetek ki egy közel 2 km-es távot. Fontos, hogy jelöljétek és jegyezzétek meg a rajt és a cél pontot, mert egész héten pontosan ugyanezt a távot kell lefutnotok.

Futás előtt alaposan melegítsetek be, a végén pedig nyújtsatok.

Fussátok le a kijelölt távot és mérjétek az időt. Jegyezzétek fel minden nap az időeredményt és pénteken küldjétek el nekem a heti futás eredményét!
Törekedjetek rá, hogy minden nap javítsatok kicsit az időeredményeteken.

Fontos, hogy péntek estig mindenki elküldje az eredményeit, mert értékelem. Aki nem küldi, annak elégtelent kell adnom.


Jó futást!

Endre tanár úr

testnevelés Horváth Endre 04.30

Kedves Gyerekek!
Ma lefutjátok a Cooper teszt távját, ami 12 perc futást jelent.

Melegítsetek jól be és jól osszátok be az erőtöket. A 12 perc alatt próbáljatok megállás nélkül folyamatosan futni.

Ha végeztetek, nyújtsatok le.

Jó futást,

Endre tanár úr

testnevelés Horváth Endre 04.28

Kedves Gyerekek!
A héten futóedzést tartunk.
Fontos, hogy mindig melegítsetek be a futás előtt.

Mérjétek az időt és az alábbi útmutató alapján fussatok:


5 perc séta, majd 3 perc futás - 2 perc séta, 3 perc futás - 2 perc séta, 3 perc futás - 2 perc séta.

A futás után nyújtsatok le.


Jó futást!

Endre tanár úr

Testnevelés Horváth Endre 04.27.

Kedves Gyerekek!
A héten futóedzést tartunk.
Fontos, hogy mindig melegítsetek be a futás előtt.

Mérjétek az időt és az alábbi útmutató alapján fussatok:


5 perc séta, majd 2 perc futás - 3 perc séta, 2 perc futás - 3 perc séta, 2 perc futás - 3 perc séta.

A futás után nyújtsatok le.


Jó futást!

Endre tanár úr

testnevelés Horváth Endre 04.29

Kedves Gyerekek!
A héten futóedzést tartunk.
Fontos, hogy mindig melegítsetek be a futás előtt.

Mérjétek az időt és az alábbi útmutató alapján fussatok:


5 perc séta, majd 4 perc futás - 1 perc séta, 4 perc futás - 1 perc séta, 4 perc futás - 1 perc séta.

A futás után nyújtsatok le.


Jó futást!

Endre tanár úr

Kémia

Tanulók a mai napon 12 órakor várlak benneteket egy online beszélgetésre, a csatlakozás linkjét kiküldtem az e-mail címetekre! Akinek gondja van írjon! hegedusnevargailona@gmail.com
Üdvözlettel: Hegedűsné tanárnő

7.b informatika, 04.23.

Kedves Tanulók!

Ismétlésképpen olvassátok el az alábbi szöveget, majd töltsétek ki a tesztet!
A TESZTEN beküldött MEGOLDÁSAIDAT OSZTÁLYOZNI FOGOM! 

Az algoritmus

Az algoritmus  a matematikából ered, de a számítástechnikai kultúra elterjedése, ültette át a köznyelvbe. Algoritmus: problémamegoldó módszer.

Algoritmuson vagy inkább eljáráson olyan megengedett lépésekből álló módszert, utasítássorozatot, részletes útmutatást, receptet értünk, amely valamely felmerült probléma megoldására alkalmas.

Például eljárást, algoritmust, receptet lehet adni egy „kombo” asztal (vagy egyéb bútor) összeszerelésére, valamilyen élelmiszer, mondjuk sajt (vagy bármilyen tejipari termék) elkészítésének módjára, a Deák térről a Lánchídhoz vezető út megtalálására, vagy éppen két egész szám legnagyobb közös osztójának kiszámolására.

A számítógépes programok általában tartalmaznak algoritmusokat, ezekkel utasítják a gépet az adott feladat végrehajtására.

A konkrét algoritmus megadásához tudni kell, hogy mik a megengedett lépések. Enélkül az az egy lépés is algoritmus lehetne, hogy süssük meg a kenyeret.

Az első számítógépre írt algoritmust és programnyelvet Ada Lovelace írta meg 1842-ben a Charles Babbage által tervezett, de csak félig megépített Analitikus Gépre.

Alan Turing 1937-ben írt cikket egy automatáról, a Turing-gépről, ami az algoritmusfogalom egy lehetséges matematikai leírása. Valamivel később megjelent az első, algoritmusok hatékonyságát elemző matematikai cikk is; mely az euklideszi algoritmus időbonyolultságát vizsgálta. Ezen próbálkozásokból született meg a matematika algoritmusokat vizsgáló ága, a számítógéptudomány.

Manapság a mesterséges intelligencia kutatása hatására az algoritmusfogalom az egyik legkiemeltebb és dinamikusan kutatott fogalommá vált.

Az algoritmus a matematika és az informatika fontos fogalma. Az elméleti informatika egyes részterületei foglalkoznak velük, így az algoritmuselmélet, a bonyolultságelmélet és a kiszámíthatóságelmélet. Számítógépes programok is így vezérlik a számítógépeket.

Az első, számítógépre kigondolt algoritmust Ada Lovelace írta 1843-ban Charles Babbage analitikai gépére a Bernoulli-számok kiszámítására, tehát ő tekinthető az első programozónak. Mivel a gép nem épült meg, ezt az algoritmust nem tudták „rátenni”.

TESZT indítása

A tesztre osztályzatot fogok adni! A teszthez egyetlen mobiltelefonra van szükség, rajta működő internet is szükséges. A teszt kb. 10 perc alatt kitölthető! 
A megoldásod elküldésének határideje: 2020.04.24. 12h. 
(Aki semmit sem küld el nekem, nem végzi el a feladatot, annak sajnos kénytelen leszek 1-es jutalmat adni!)

Várom a megoldásokat!

Angol 7.b - Búcsúsné Szolnoki Mariann

Az óra anyaga: A Present Perfect Simple számonkérése

• A dolgozat előtt mindenképpen nézzétek át a következőket, illetve legyen kéznél és használd, ha kell:
  - Az igeidőről szóló videó újbóli megnézése: https://www.youtube.com/watch?v=SJPgx4RdP9c&t=615s

       - A füzetbe leírt vázlat 

       - A rendhagyó igék 3. alakja

• A dolgozatot nagyon figyelmesen töltsétek ki, hiszen jegyre megy!
  A HATÁRIDŐ LETELTE UTÁN BEKÜLDÖTT DOLGOZATOT NEM FOGADOM EL!!!
  Határidő: április 27. hétfő
• Dolgozathttps://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe4FpzzgMiSDUL2hrLO5mjVDZOx5dTsbMZ35dKZRliQxUyENQ/viewform

7.b nyelvtan ápr.24.

Kedves Gyerekek!
Szeretném, ha az eddigi feladatokat  pótolnátok,és elküldenétek nekem messengeren vagy a tothnefaragoilona@gmail.com email címre!
A mai napon azt szeretném,ha gyakorolnátok az eddig tanultakat a következő link segítségével!
https://learningapps.org/2151057
https://learningapps.org/2835262
Jó hétvégét kívánok mindenkinek!

7. b földrajz

Ellenőrizd tudásodat! /Ausztrália, Óceánia, a sarkvidékek és Amerika/
 
Tankönyv: 156. old. munkafüzet: 64-67. old. térkép: Ausztrália, Óceánia, a sarkvidékek és Amerika térképei.

Tagolatlan partvonal: kevés a sziget, a félsziget és az öböl. A tanultak közül, Ausztráliának és Dél-Amerikának van tagolatlan partja.
Grönland a Föld legnagyobb szigete.

A Csendes- óceán Amerikát nyugatról, Ausztráliát keletről határolja.
Az atoll, egy óceániai szigettípus, amit a korallok alakítanak ki.

Észak-Amerika tájai: Kanadai-ősföld, Appalache- hg. Sziklás-hg. Préri, Mississippi-alföld, Parti-síkság.
A Föld leghosszabb lánchegysége az Andok.

Az Amazonas-medencében egyenlítői, a Kanadai-ősföld sarkkörön kívüli területén szubarktikus és a Paraná-alföldön kontinentális éghajlat van.

Amerika delta torkolatú folyója: a Mississippi. Tölcsér torkolatú: az Amazonas és a Paraná.

A farm: modern mezőgazdasági nagyüzem, családi vállalkozás. Jellemző az USA-ban. A trópusi ültetvény: modern mezőgazdasági nagyüzem, mely világpiacra termel, egyféle növényt és általában külföldi tulajdonos kezében van. Jellemző Brazíliában.

Az USA fontos nagyvárosai: Washington, New York, Los Angeles, Chicago.
Dél-Amerika fontos nagyvárosai: São-Paulo, Rio De Janeiro, Buenos Aires.

7.b rajz

🌍Készítsetek egy LandArt alkotást, fényképezzétek le és        küldjétek nekem a jobbnál jobb képeket!🌍

7. b. Református hit-és erkölcstan 2020. ápr.23.

Óra: 7. oszt Református hit-és erkölcstan            Téma. Hűség a hitben: gályarabok, hitvalló őseink
Kedves Tanulók!
Kérlek benneteket, hogy a hiányzó feladatokat pótoljátok!
Óra eleji imádsággal kezd az órát: Jó Atyánk Istenünk, Te taníts bennünket...stb
Ének  2. sz. A mélyből hozzád száll szavam
https://www.youtube.com/watch?v=vbBAOXymeXw

A tankönyv 66 oldalon látod  a három részre szakadt Magyarországot a 17. században,
Ha akkor éltél volna, hová tartozna a lakóhelyed?
Miközben a történelmi események zajlottak, az egyházra is hatással voltak....
Vagy éppen az egyház volt hatással a világ eseményekre.
Pál apostol missziói útjai óta hosszúidő közel 1600 év telt el. A keresztyénség volt ez alatt az idő
alatt üldözött.Keresztyénnek nem volt könnyű.
Az ellenreformáció időszaka
1650 körül I. Lipót elérkezettnek látta az időt arra, hogy felszámolja a magyar protestantizmust

Ellenreformáció indult, amelynek célja az volt, hogy mindenki térjen vissza a katolikus egyházhoz.
Akik ellenálltak minden vagyonukat elvették, és halálra ítélték őket.
Sokan elfogadták a kompromisszumot. Jó néhányan ellenálltak.
Végül 41-en maradtak, akik semmi módon nem alkudtak meg. Többségükben református, de volt
néhány evangélikus vallású tanító és lelkész is.
Őket nevezzük gályarab prédikátoroknak.

Olvasd el Tankönyv 67. old. : A gályarabok története című szöveget
Jézus most ezt üzeni a számodra is:
"Aki tehát vallást tesz rólam az emberek előtt, arról majd én is vallást teszek mennyei Atyám előtt."
Máté evangéliuma 10,32

Házi feladat: Munka füzet 42 old. Hűség a hitben: 3. feladat.  Most nem padtársaddal írsz imádságot,
hanem mindenki maga, azokért akiket ma üldöznek hitükért.

7. b Német Április 23.

Jó reggelt kívánok!

Egy kis ízelítő a múlt heti feladatokból:

Ilyen szép munkákat várok mindenkitől!!! 

Mai feladat:

Mf. 19. o. feladatainak javítása:

1. f. 

1. Fahrrad

2. Auto

3.Schiff

4. Straßenbahn

5. Flugzeug

6. U-Bahn

2. f.

Herr Weigel fährt mit dem Auto zur Post.

Frau Weigel fährt mit der Straßenbahn zum Kaufhaus.

 
Tina fährt mit dem Fahrrad zur Schule.

 
Markus fährt mit dem Taxi zur Spielothek.

Brigitte geht zu Fuss zur Bibkiothek.

Ha javítottad, másold le a füzetbe + fordítsd is le a 6 mondatot! 

Jó munkát: Bella-Pálinkás Csilla Tanárnő

 

7.b Etika

7. o. Etika                    04.23.                határidő: 04.  27.

5. óra:  Gondolattérkép a heti győzelmekről

Készíts gondolattérképet arról, hogy mi minden jelentett ezen a héten kihívást számodra és hogyan birkóztál meg vele!

Mi volt a titok nyitja szerinted?

Angol 6.hét/ 2

Good morning. 

Tk.: 58/ 1.

Sweet Sue és Smart Alec az utcán sétálnak és arról beszélnek, hogy ki mit csinált már az életében. Legfőképp Smart Alec beszél s kérdez. / Tudjuk róla, hogy ő mindenhez ért, mindent tud…/

Hallgassátok meg és olvassátok el a párbeszédet, majd másoljátok le a füzetbe Smart Alec kérdéseit és Sweet Sue válaszait! / 1.kép, 3.kép,4. kép/

https://elt.oup.com/student/project/level3/unit05/audio?cc=hu&selLanguage=hu

Húzzátok alá két vonallal az igéketkét  a mondatokban! / has, hasn’t; have, haven’t és az ige 3. alakja/

Olvassátok át újra a beszélgetést és készítsetek a füzetben egy listát arról, hogy mit csinált már meg az életében Smart Alec.

cím:  What has Smart Alec done in his life?

Egy kis segítség:

1,   Smart Alec has played golf, tennis,…….

2,   He has won……./ Sok trófeát nyert már az életében./

3,   He has…../Már megmászta a Mount Everest-et./

4,   …/ Már elutazott az összes kontinensre./

5,   …../Látta már a piramisokat./

6,   …/Repült már hőlégballonon./

7,   …../Már ült tevén./

A mondatokat megtaláljátok a szövegben, de mivel Smart Alec-ről, vagyis róla beszélünk, ezért kell has-t / nem have-et/ írni a mondatokba…

Határidő: péntek

7. b történelem

A totális háború. A holokauszt
 

Tankönyv: 189-193. old. Térkép: Európa a II. világháború idején

Vázlat:

A hátországok pusztítása. Szőnyegbombázás. London, Berlin, Drezda.

Holokauszt: a zsidó népesség tervszerű, szervezett elpusztítása.
Sárga csillag viselése, gettókba telepítés.

Koncentrációs táborok: náci megsemmisítő táborok. Auschwitz, Dachau, Buchenwald.
"A végső megoldás"

Antifasiszta ellenállás, Partizánmozgalom.
Partizánmozgalom: fegyveres ellenállás, a már megszállt területeken.
....................................................................................................................................................
A térképen ne felejtsd el megkeresni a helyszíneket!

A Föld Napja alkalmából ma nem a könyvből ,  füzetből küldök feladatokat . Ennek a napnak 50. évfordulója van ma éppen és a méheket ünnepeljük . Ezzel kapcsolatban kérek Tőletek kutató munkát .

Arra kérlek Benneteket , nyomozzatok miért olyan fontosak az emberiség számára a méhek ! 
A tudósok szerint nélkülük összeomlana a természeti rendszer . Világszerte 20 ezer méhfaj él .
 Napi életünk  egyharmada a méhek beporzásán múlik .

Írjatok egy rövid fogalmazást a vázlatfüzetbe / tollal írd ! /vagy aki tud készítsen egy prezentációt és küldje el   !
Segítségként javaslom:
 - a google.hu ma napon egy rövid animációt tett  fel . egy méhecske röpköd a színes virágok  , fák között és ha rászáll egy zöld gömbkaktusz formájú ábrára , akkor megjelenik egy fontos tudnivaló a méhekről . A méheket a kurzorral tudod gyorsan mozgatni . körülbelül 15 perc az animáció , utána újra kezdi elölről , ha nem tudnád gyorsan elolvasni . Van idő leírni az okosságokat a következő  kaktusz  felbukkanásáig .
-  Ilyen érdekességeket találhattok : Hány szemük van ?
                                                     Milyen színű virágokat találják meg legkönnyebben ?
                                                     Mekkora az átlagos repülési sebességük ?
                                                     Miért olyan kedves nekik a napraforgó ?
                                                     Mi a csápjuk funkciója ?
                                                     Kikből áll a méhcsalád ?
                                                     Mennyi virágról gyűjtenek 453 gramm mézet ?
                                                     Miért készítenek mézet ?
                                                     Miért halljuk a zümmögő hangot ?
                                                     Miért vonzza a testükhöz a virágport ?
                                                     Milyen alakú a lép ?
                                                     Mennyi mézet termel életében egy parányi méh ? 
- a mozaweben is találsz infót . Kiválasztod a 3D - s lehetőséget beírod a keresőbe , házi méh . Itt is tudsz összeszedni okosságokat 
Elküldeni : 04. 27 -ig  eva.gyongyik@gmail.com